کاربرد مدلهای چند سطحی خطی و معادلات برآورد تعمیم یافته در ارزشیابی روند کیفیت تدریس استادان در ترمهای مختلف
Authors
Abstract:
زمینه و هدف: بهبود کیفیت آموزش از محوریترین ارزشهای نهادهای دانشگاهی و آموزش عالی میباشد. با توجه به اینکه استادان نقش تعیین کنندهای در این راستا دارند، جهت بررسی روند کیفیت آموزش، به ارزشیابی کیفیت تدریس استادان نیاز است. یکی از روشهای متداول ارزشیابی استادان، ارزشیابی توسط دانشجو میباشد که این امر به طور معمول در پایان هر ترم تحصیلی صورت میگیرد. با توجه به اینکه دادههای ارزشیابی استادان از نوع دادههای طولی با اندازهگیریهای مکرر در طول زمان میباشد، برای بررسی روند کیفیت تدریس آنان باید از آنالیزهای مناسب دادههای طولی استفاده شود، اما متدولوژی چنین روشهایی به طور معمول به صورت پیچیده توضیح داده شده است. در مطالعه حاضر به معرفی مدل چند سطحی خطی، روش معادلات برآورد تعمیم یافته و مدلهای ارزش افزوده (که مدلهای مناسبی برای دادههای طولی ارزشیابی میباشند) پرداخته شد و سعی گردید که مفهوم آن با زبان ساده و کاربردی توضیح داده شود.
similar resources
معادلات برآورد تعمیم یافته و کاربرد آن در تحلیل داده های کولیک شیرخوارگی
Introdiuction and objective: Many Studies about Epidemiology and medical sciences that measured desired outcome at frequently individuals over times are done based on a longitudinal design. the features of a data set is repeated observes . For this reason , requirement of independence observation in longitudinal data is violated that causes this kind of data needs the specific statistical metho...
full textبررسی میزان همخوانی نتایج راهبردهای مختلف ارزشیابی تدریس استادان
این پژوهش با هدف تعیین میزان همخوانی نتایج راهبردهای مختلف ارزشیابی از تدریس استادان پژوهشی از نوع توصیفی- همبستگی انجام گرفت. جامعه آماری تحقیق دانشجویان، دانشآموختگان و اعضای هیئت علمی دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه کردستان در سال 1391 بودند. ابزار پژوهش، پرسشنامه اقتباس شده از کاربرگهای وزارت علوم، تحقیقات و فناوری بود. پایایی پرسشنامهها با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ تأیید شد. ب...
full textمعادلات برآورد تعمیم یافته و کاربرد آن در تحلیل داده های کولیک شیرخوارگی
چکیده مقدمه و هدف:بسیاری از مطالعات در اپیدمیولوژی و علوم پزشکی که در آن پیامد مورد نظر در افراد بارها در طول زمان اندازه گیری می شود، بر اساس طراحی طولی انجام می شوند. از ویژگی های داده طولی تکرارمشاهدات در آزمودنی ها می باشد که باعث ایجاد همبستگی بین مشاهدات می شود. به همین علت در داده های طولی شرط استقلال مشاهدات نقض می شود که باعث شده این داده ها نیاز به روش های آماری خاصی داشته باشند. یکی ...
full textمدلسازی چند سطحی دادههای طولی ارزشیابی کیفیت تدریس اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی کرمان
زمینه و هدف: اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی کرمان به منظور ارتقای کیفیت آموزشی، هر نیمسال تحصیلی توسط دانشجویان مورد ارزشیابی قرار میگیرند. این مطالعه با هدف بررسی چگونگی تغییرات نمرات ارزشیابی اعضای هیأت علمی توسط دانشجو در دانشگاه علوم پزشکی کرمان در طول ترمهای مختلف و عوامل مؤثر بر آن با استفاده از مدلسازی چند سطحی و مقایسه آن با برازش مدل رگرسیون خطی ساده انجام گرفت. روش کار: د...
full textمعادلات برآوردی تعمیم یافته مرتبه اول و دوم و کاربرد آن در تحلیل دادههای طولی ریزنشت
معادلات برآوردی تعمیم یافته مرتبه اول و دوم و کاربرد آن در تحلیل دادههای طولی ریزنشت دکتر فرید زایری 1 - سمیه بردی نشین2 - دکتر علیرضا اکبرزاده باغبان3 – دکتر مامک عادل 4 – دکتر سعید عسگری 5 1- استادیار مرکز تحقیقات پروتئومیکس دانشکده پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی 2- دانشجوی کارشناسی ارشد گروه آموزشی آمار زیستی دانشکده پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی 3- استادی...
full textاسپلاین در مدلهای خطی تعمیم یافته
تجزیه و تحلیل رگرسیون روشی برای تعیین بین متغیر پاسخ و متغیرهای مستقل می باشد. برای مواردی که ارتباط بین متغیرها خطی نیست ، مدلهای رگرسیون غیرخطی مورد استفاده قرار می گیرد. عمدتا در این روشها برای نیل به یک پاسخ منحصر به فرد، فرض های محدودکننده ای در نظر گرفته می شود. برای تقلیل اینگونه فرض ها نظریه مدلهای خطی تعمیم یافته نیز بطور قابل ملاحظه ای بسط و گسترش یافته اند. در بسیاری از مواقع نوع ارت...
15 صفحه اولMy Resources
Journal title
volume 11 issue None
pages 196- 204
publication date 2014-08
By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.
No Keywords
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023